文化設計與行銷系 學習輔導暨補救教學

核心優勢

我們的核心宗旨

文設系致力於提升學生學習成效,針對學習落後同學,由導師、授課教師與 TA 建立全方位支持體系。透過精準的學習診斷,讓每一位在設計與行銷領域探索的學子,都能獲得最及時的教學補強。

學習輔導:針對課外學習問題引導
補救教學:專業科目的深入診斷

為什麼選擇弘光文設系?

我們重視每一位同學的個別差異。透過「師徒制輔導」「TA 同儕學習」,學生不僅學習設計技術,更能獲得心理與職涯規劃的多重保障,確保「進得來、學得好、出得去」。

輔導關鍵對象

  • 學期平均低於 60 分者
  • 不及格科目達 1/2 或 7 學分
  • 期中考 4 科以上預警者
  • 畢業門檻完成度欠佳者

補救教學程序

01

學期初:開學二週內 (預防與規劃)

導師針對成績落後或學分不及格學生進行深度晤談,並檢視「畢業門檻」與「必選修修習狀況」,及早擬定補強計畫。

02

期中後:期中考四週內 (及時補救)

針對預警學生,導師將轉介至授課教師或課業 TA。若班級期中考不及格人數達 50%,教師將進行 2-4 節的強化補救教學。

03

學期末:成效評估 (持續改進)

透過課程委員會進行成效評估。若輔導成效不佳,將轉介至「諮商輔導中心」或「教學發展中心」申請專案計畫。

新舊課程科目對照表

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111-112 學年度
新舊課程抵免對照表

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108-110 學年度
新舊課程抵免對照表

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其他資訊

教師與導師作業路徑

▪ 學習輔導紀錄填寫:
校務資訊(新) > 教務系統 > P17 系統 > 個人導覽地圖 > 輔導作業 > 填寫晤談紀錄
▪ 補救教學成效填寫:
P17 系統 > 導覽地圖 > 補救教學 > 期中考 50% 以上不及格科目補救教學 > 填寫計畫及成效

法規修訂沿革

本辦法經 112.08.31 系務會議訂定通過